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MI HERMANITO DE LA LUNA

Precioso cortometraje de animación en el que una niña nos narra los síntomas de su hermano, con síndrome autista.


 

CÓMO SE SIENTE UN NIÑO CON AUTISMO

Capítulo de Caillou donde explican cómo se siente un niño con autismo.


 

AFASIA

COMUNICARSE CON ALGUIEN CON AFASIA

Las personas con afasia presentan problemas con el lenguaje. Los síntomas suelen ser:

  • Encontrar la palabra correcta
  • Decir más de una palabra o frase a la vez
  • Hablar en absoluto

Este tipo de afasia se denomina no fluente. Es posible que las personas que la padecen entiendan lo que otra persona les está diciendo o que NO entiendan ni puedan hablar.

Otro tipo de afasia es la fluente. Es posible que las personas que la padecen puedan decir muchas palabras de una vez, pero es posible que no se entienda lo que dicen. A menudo no son conscientes del sinsentido de lo que están diciendo.

Las personas que tienen cualquier tipo de afasia pueden frustrarse cuando se dan cuenta de que otros no pueden entenderlos, cuando no pueden entender a los demás o cuando no pueden encontrar las palabras correctas.

El logopeda es el especialista que  trabaja con la persona que tiene afasia y su familia o cuidadores con el fin de mejorar su capacidad para comunicarse.

La causa más común de afasia es un accidente cerebrovascular. La recuperación puede tardar hasta más de dos años, aunque no todo mundo se recupera por completo.

Mejorar la comunicación diaria

Hay muchas manera de ayudar a una persona con afasia.

Limite las distracciones y el ruido:

  • Apague el radio y el televisor.
  • Trasládese a un cuarto más silencioso.

Hable con las personas que tengan afasia en lenguaje de adultos. No las haga sentir como si fueran niños. No finja entenderlos si no comprende.

Si ellos no pueden entenderlo, no grite. Gritar no ayudará, a menos que también tengan un problema de audición. Establezca contacto visual cuando le hable a la persona con afasia.

Cuando haga preguntas:

  • Hágalo de forma tal que le puedan contestar con un simple "sí" o "no".
  • Cuando sea posible, dé opciones claras para posibles respuestas, pero no les dé demasiadas opciones.
  • Los recordatorios visuales también sirven cuando pueda darlos.

Cuando dé instrucciones:

  • Desglóselas en pasos pequeños y simples.
  • Dé tiempo para que la persona con afasia entienda. Algunas veces esto puede llevar más tiempo de lo esperado.
  • Si el paciente se frustra, considere cambiar de actividad.

Usted puede estimular a la persona con afasia a usar otras maneras de comunicación. Algunas son:

  • Señalar
  • Gestos con las manos
  • Dibujos
  • Móviles con programas con voz
  • Tablets.

A la persona con afasia y a sus cuidadores puede ayudarles el hecho de hacer un libro con fotografías o palabras sobre temas o personas comunes para que puedan comunicarse mejor.

Trate siempre de mantener a la persona con afasia involucrada en conversaciones. Verifique con ella para constatar que comprenda, pero no la presione demasiado a entender, ya que esto puede causar más frustración.

No intente corregir a la persona con afasia si ella recuerda algo incorrectamente.

Empiece a sacar más a la persona con afasia a medida que vaya ganando más confianza. Esto le permitirá practicar la comunicación y la comprensión en situaciones de la vida real.

Al dejar a alguien con problemas del lenguaje solo, asegúrese de que porte una tarjeta de identificación que:

  • Tenga información sobre cómo contactarse con miembros de la familia o cuidadores
  • Explique su problema de lenguaje y la mejor manera de comunicarse con él

Considere la posibilidad de vincularse a grupos de apoyo para personas con afasia y sus familias.


 

 LA IMPORTANCIA DE ACUDIR A UN LOGOPEDA

La inadecuada articulación generó un gran confusión.


 

 

 SOY LOGOPEDA

La LOGOPEDIA es una profesión sanitaria, cuyo campo de actuación es la prevención, detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la comunicación, del lenguaje, del habla, de la voz y de la audición tanto en adultos como en niños.

Su campo de actuación es muy amplio pues abarca desde la atención temprana en la población infantil, hasta la intervención en la edad adolescente, adulta y en la tercera edad.

Los profesionales logopedas pueden intervenir, según en la Comunidad Autónoma en la que trabajen, en todas las etapas de la vida en las que se presenten alteraciones de la comunicación y del lenguaje desde distintos ámbito


 

CLPV. Colegio de Logopedas del País Vasco / Euskadiko Logopeden Elkargoa | Tlf: 944 35 48 35 | Mov: 618 58 02 06 | Secretaría administrativa: Lunes a Viernes de 9:30 a 13:30